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<p>Als Mitbegründer der Redtenbacher-Gesellschaft (ein Verein zur Förderung transdisziplinären Denkens in Wissenschaft und Praxis mit Sitz in Steyr) bringe ich die Idee eines <strong>„Kindergartens mit Technikschwerpunkt“</strong> ein. </p><p>Die Redtenbacher-Gesellschaft könnte die „Patenschaft“ für ein derartiges Projekt übernehmen – dann wäre es ein „Redtenbacher-Kindergarten“.</p><p>Zentrale Überlegung ist natürlich der drohende Technikermangel. Mit dem Kindergarten soll das Interesse für Technik und Naturwissenschaft ehestmöglich geweckt werden.</p><p>Der Kindergarten sollte sich drei wesentliche Ziele setzen:</p><p> </p><ol><li>Junge Männer für den Beruf des Kindergartenpädagogen begeistern.</li><li value="2">Die Kinder im Kindergarten für Technik und Kreativität im Allgemeinen begeistern.</li><li value="3">Die Entlastung der Frauen im Beruf</li></ol><p><strong>Zu den Punkten 1 und 2:</strong> Der Beruf der Kindergartenpädagogik wird in erster Linie als Beruf für Frauen angesehen – Männer sind in Kindergärten eine verschwindende Minderheit. Geht man von den traditionellen und geschlechterrollenabhängigen Motiven für die Berufswahl aus, kann und darf man von den weiblichen Kindergartenpädagoginnen nicht erwarten, dass sie die Kinder für Technik und Naturwissenschaften nachhaltig begeistern können. (Was deren Engagement und pädagogische Erfahrung aber nicht in Frage stellt).</p><p><strong>Zu Punkt 3: </strong> Nicht zuletzt sollten die Öffnungszeiten eines solchen Kindergartens so gestaltet werden, dass Sie berufstätige Eltern - und vor allem: berufstätige Mütter – entlasten.</p><p> </p><p>Die BAKIP Steyr – samt Übungskindergarten – bietet sich als Kooperationspartner an. Die Redtenbacher-Gesellschaft könnte für die Konzeptionierung, die Finanzierung von kreativem Spielzeug und für eine persönliche Betreuung durch junge Techniker – zum Beispiel durch ausgewählte HTL-Schüler – sorgen. </p>
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<p>Als Mitbegründer der Redtenbacher-Gesellschaft (ein Verein zur Förderung transdisziplinären Denkens in Wissenschaft und Praxis mit Sitz in Steyr) bringe ich die Idee eines <strong>„Kindergartens mit Technikschwerpunkt“</strong> ein. </p> <p>Die Redtenbacher-Gesellschaft könnte die „Patenschaft“ für ein derartiges Projekt übernehmen – dann wäre es ein „Redtenbacher-Kindergarten“.</p> <p>Zentrale Überlegung ist natürlich der drohende Technikermangel. Mit dem Kindergarten soll das Interesse für Technik und Naturwissenschaft ehestmöglich geweckt werden.</p> <p>Der Kindergarten sollte sich drei wesentliche Ziele setzen:</p> <p> </p> <ol> <li>Junge Männer für den Beruf des Kindergartenpädagogen begeistern.</li> <li value="2">Die Kinder im Kindergarten für Technik und Kreativität im Allgemeinen begeistern.</li> <li value="3">Die Entlastung der Frauen im Beruf</li> </ol> <p><strong>Zu den Punkten 1 und 2:</strong> Der Beruf der Kindergartenpädagogik wird in erster Linie als Beruf für Frauen angesehen – Männer sind in Kindergärten eine verschwindende Minderheit. Geht man von den traditionellen und geschlechterrollenabhängigen Motiven für die Berufswahl aus, kann und darf man von den weiblichen Kindergartenpädagoginnen nicht erwarten, dass sie die Kinder für Technik und Naturwissenschaften nachhaltig begeistern können. (Was deren Engagement und pädagogische Erfahrung aber nicht in Frage stellt).</p> <p><strong>Zu Punkt 3: </strong> Nicht zuletzt sollten die Öffnungszeiten eines solchen Kindergartens so gestaltet werden, dass Sie berufstätige Eltern - und vor allem: berufstätige Mütter – entlasten.</p> <p> </p> <p>Die BAKIP Steyr – samt Übungskindergarten – bietet sich als Kooperationspartner an. Die Redtenbacher-Gesellschaft könnte für die Konzeptionierung, die Finanzierung von kreativem Spielzeug und für eine persönliche Betreuung durch junge Techniker – zum Beispiel durch ausgewählte HTL-Schüler – sorgen. </p>
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<p>Steyr ist eine attraktive Stadt. Wie wird die Qualität des Lebensraums in 15 Jahren gemessen? Welche Trends in der Kultur, beim Freizeitangebot, beim Wohnen und in der Infrastruktur gelten im Jahr 2030? Wie offen präsentiert sich die Stadt, um international attraktiv zu sein? Welche Maßnahmen können wir heute schon setzen? </p>
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<p>Steyr ist eine attraktive Stadt. Wie wird die Qualität des Lebensraums in 15 Jahren gemessen? Welche Trends in der Kultur, beim Freizeitangebot, beim Wohnen und in der Infrastruktur gelten im Jahr 2030? Wie offen präsentiert sich die Stadt, um international attraktiv zu sein? Welche Maßnahmen können wir heute schon setzen? </p>
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<p>Steyr ist eine attraktive Stadt. Wie wird die Qualität des Lebensraums in 15 Jahren gemessen? Welche Trends in der Kultur, beim Freizeitangebot, beim Wohnen und in der Infrastruktur gelten im Jahr 2030? Wie offen präsentiert sich die Stadt, um international attraktiv zu sein? Welche Maßnahmen können wir heute schon setzen? </p>
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<p>Steyr ist eine attraktive Stadt. Wie wird die Qualität des Lebensraums in 15 Jahren gemessen? Welche Trends in der Kultur, beim Freizeitangebot, beim Wohnen und in der Infrastruktur gelten im Jahr 2030? Wie offen präsentiert sich die Stadt, um international attraktiv zu sein? Welche Maßnahmen können wir heute schon setzen? </p>
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<p>Wie kann dem prognostizierten Fachkräftemangel der Zukunft begegnet werden? Welche Maßnahmen müssen jetzt gesetzt werden? Was können Politik, Institutionen und Unternehmen in der Region beitragen? Wie nutzen wir das Thema Migration positiv? Wie gehen wir mit Interkulturalität und demografischem Wandel um?</p>
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<p>Wie kann dem prognostizierten Fachkräftemangel der Zukunft begegnet werden? Welche Maßnahmen müssen jetzt gesetzt werden? Was können Politik, Institutionen und Unternehmen in der Region beitragen? Wie nutzen wir das Thema Migration positiv? Wie gehen wir mit Interkulturalität und demografischem Wandel um?</p>
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<p>Als Mitbegründer der Redtenbacher-Gesellschaft (ein Verein zur Förderung transdisziplinären Denkens in Wissenschaft und Praxis mit Sitz in Steyr) bringe ich die Idee eines <strong>„Kindergartens mit Technikschwerpunkt“</strong> ein. </p><p>Die Redtenbacher-Gesellschaft könnte die „Patenschaft“ für ein derartiges Projekt übernehmen – dann wäre es ein „Redtenbacher-Kindergarten“.</p><p>Zentrale Überlegung ist natürlich der drohende Technikermangel. Mit dem Kindergarten soll das Interesse für Technik und Naturwissenschaft ehestmöglich geweckt werden.</p><p>Der Kindergarten sollte sich drei wesentliche Ziele setzen:</p><p> </p><ol><li>Junge Männer für den Beruf des Kindergartenpädagogen begeistern.</li><li value="2">Die Kinder im Kindergarten für Technik und Kreativität im Allgemeinen begeistern.</li><li value="3">Die Entlastung der Frauen im Beruf</li></ol><p><strong>Zu den Punkten 1 und 2:</strong> Der Beruf der Kindergartenpädagogik wird in erster Linie als Beruf für Frauen angesehen – Männer sind in Kindergärten eine verschwindende Minderheit. Geht man von den traditionellen und geschlechterrollenabhängigen Motiven für die Berufswahl aus, kann und darf man von den weiblichen Kindergartenpädagoginnen nicht erwarten, dass sie die Kinder für Technik und Naturwissenschaften nachhaltig begeistern können. (Was deren Engagement und pädagogische Erfahrung aber nicht in Frage stellt).</p><p><strong>Zu Punkt 3: </strong> Nicht zuletzt sollten die Öffnungszeiten eines solchen Kindergartens so gestaltet werden, dass Sie berufstätige Eltern - und vor allem: berufstätige Mütter – entlasten.</p><p> </p><p>Die BAKIP Steyr – samt Übungskindergarten – bietet sich als Kooperationspartner an. Die Redtenbacher-Gesellschaft könnte für die Konzeptionierung, die Finanzierung von kreativem Spielzeug und für eine persönliche Betreuung durch junge Techniker – zum Beispiel durch ausgewählte HTL-Schüler – sorgen. </p>
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<p>Als Mitbegründer der Redtenbacher-Gesellschaft (ein Verein zur Förderung transdisziplinären Denkens in Wissenschaft und Praxis mit Sitz in Steyr) bringe ich die Idee eines <strong>„Kindergartens mit Technikschwerpunkt“</strong> ein. </p> <p>Die Redtenbacher-Gesellschaft könnte die „Patenschaft“ für ein derartiges Projekt übernehmen – dann wäre es ein „Redtenbacher-Kindergarten“.</p> <p>Zentrale Überlegung ist natürlich der drohende Technikermangel. Mit dem Kindergarten soll das Interesse für Technik und Naturwissenschaft ehestmöglich geweckt werden.</p> <p>Der Kindergarten sollte sich drei wesentliche Ziele setzen:</p> <p> </p> <ol> <li>Junge Männer für den Beruf des Kindergartenpädagogen begeistern.</li> <li value="2">Die Kinder im Kindergarten für Technik und Kreativität im Allgemeinen begeistern.</li> <li value="3">Die Entlastung der Frauen im Beruf</li> </ol> <p><strong>Zu den Punkten 1 und 2:</strong> Der Beruf der Kindergartenpädagogik wird in erster Linie als Beruf für Frauen angesehen – Männer sind in Kindergärten eine verschwindende Minderheit. Geht man von den traditionellen und geschlechterrollenabhängigen Motiven für die Berufswahl aus, kann und darf man von den weiblichen Kindergartenpädagoginnen nicht erwarten, dass sie die Kinder für Technik und Naturwissenschaften nachhaltig begeistern können. (Was deren Engagement und pädagogische Erfahrung aber nicht in Frage stellt).</p> <p><strong>Zu Punkt 3: </strong> Nicht zuletzt sollten die Öffnungszeiten eines solchen Kindergartens so gestaltet werden, dass Sie berufstätige Eltern - und vor allem: berufstätige Mütter – entlasten.</p> <p> </p> <p>Die BAKIP Steyr – samt Übungskindergarten – bietet sich als Kooperationspartner an. Die Redtenbacher-Gesellschaft könnte für die Konzeptionierung, die Finanzierung von kreativem Spielzeug und für eine persönliche Betreuung durch junge Techniker – zum Beispiel durch ausgewählte HTL-Schüler – sorgen. </p>
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<p>Als Mitbegründer der Redtenbacher-Gesellschaft (ein Verein zur Förderung transdisziplinären Denkens in Wissenschaft und Praxis mit Sitz in Steyr) bringe ich die Idee eines <strong>„Kindergartens mit Technikschwerpunkt“</strong> ein. </p> <p>Die Redtenbacher-Gesellschaft könnte die „Patenschaft“ für ein derartiges Projekt übernehmen – dann wäre es ein „Redtenbacher-Kindergarten“.</p> <p>Zentrale Überlegung ist natürlich der drohende Technikermangel. Mit dem Kindergarten soll das Interesse für Technik und Naturwissenschaft ehestmöglich geweckt werden.</p> <p>Der Kindergarten sollte sich drei wesentliche Ziele setzen:</p> <p> </p> <ol> <li>Junge Männer für den Beruf des Kindergartenpädagogen begeistern.</li> <li value="2">Die Kinder im Kindergarten für Technik und Kreativität im Allgemeinen begeistern.</li> <li value="3">Die Entlastung der Frauen im Beruf</li> </ol> <p><strong>Zu den Punkten 1 und 2:</strong> Der Beruf der Kindergartenpädagogik wird in erster Linie als Beruf für Frauen angesehen – Männer sind in Kindergärten eine verschwindende Minderheit. Geht man von den traditionellen und geschlechterrollenabhängigen Motiven für die Berufswahl aus, kann und darf man von den weiblichen Kindergartenpädagoginnen nicht erwarten, dass sie die Kinder für Technik und Naturwissenschaften nachhaltig begeistern können. (Was deren Engagement und pädagogische Erfahrung aber nicht in Frage stellt).</p> <p><strong>Zu Punkt 3: </strong> Nicht zuletzt sollten die Öffnungszeiten eines solchen Kindergartens so gestaltet werden, dass Sie berufstätige Eltern - und vor allem: berufstätige Mütter – entlasten.</p> <p> </p> <p>Die BAKIP Steyr – samt Übungskindergarten – bietet sich als Kooperationspartner an. Die Redtenbacher-Gesellschaft könnte für die Konzeptionierung, die Finanzierung von kreativem Spielzeug und für eine persönliche Betreuung durch junge Techniker – zum Beispiel durch ausgewählte HTL-Schüler – sorgen. </p>
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value (String, 413 characters ) Woher weiß man welches Kleinkind Technikbegeist...
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Woher weiß man welches Kleinkind Technikbegeistert ist? Ich sehe da eher die Gefahr das die Kinder von den übereifrigen Eltern zu etwas gedrängt werden... Außerdem glaube ich das es sich doch ohnehin auch in normalen Kindergärten heraus kristallisiert welche Kinder von Technik begeistert sind, sie haben ja die Wahl ihres Spielzeugs. Entweder malen sie oder spielen mit Bauklötzen/Duplo oder ähnlichem.
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<p>Woher weiß man welches Kleinkind Technikbegeistert ist? Ich sehe da eher die Gefahr das die Kinder von den übereifrigen Eltern zu etwas gedrängt werden... Außerdem glaube ich das es sich doch ohnehin auch in normalen Kindergärten heraus kristallisiert welche Kinder von Technik begeistert sind, sie haben ja die Wahl ihres Spielzeugs. Entweder malen sie oder spielen mit Bauklötzen/Duplo oder ähnlichem.</p>
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Woher weiß man welches Kleinkind Technikbegeistert ist? Ich sehe da eher die Gefahr das die Kinder von den übereifrigen Eltern zu etwas gedrängt werden... Außerdem glaube ich das es sich doch ohnehin auch in normalen Kindergärten heraus kristallisiert welche Kinder von Technik begeistert sind, sie haben ja die Wahl ihres Spielzeugs. Entweder malen sie oder spielen mit Bauklötzen/Duplo oder ähnlichem.
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<p>Woher weiß man welches Kleinkind Technikbegeistert ist? Ich sehe da eher die Gefahr das die Kinder von den übereifrigen Eltern zu etwas gedrängt werden... Außerdem glaube ich das es sich doch ohnehin auch in normalen Kindergärten heraus kristallisiert welche Kinder von Technik begeistert sind, sie haben ja die Wahl ihres Spielzeugs. Entweder malen sie oder spielen mit Bauklötzen/Duplo oder ähnlichem.</p>
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<p>Woher weiß man welches Kleinkind Technikbegeistert ist? Ich sehe da eher die Gefahr das die Kinder von den übereifrigen Eltern zu etwas gedrängt werden... Außerdem glaube ich das es sich doch ohnehin auch in normalen Kindergärten heraus kristallisiert welche Kinder von Technik begeistert sind, sie haben ja die Wahl ihres Spielzeugs. Entweder malen sie oder spielen mit Bauklötzen/Duplo oder ähnlichem.</p>
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<p>Das Thema Technik in Curricula von vorschulischer Bildung verstärkt einzubauen und einen neuen Kindergarten mit Technik-Schwerpunkt zu gründen, ist sicher gut. Aber könnte man nicht gleichzeitig die Internationalisierung fördern und einen 'Internationalen Kindergarten' in Steyr eröffnen?</p><p>LG, Maria Kalt</p>
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<p>Das Thema Technik in Curricula von vorschulischer Bildung verstärkt einzubauen und einen neuen Kindergarten mit Technik-Schwerpunkt zu gründen, ist sicher gut. Aber könnte man nicht gleichzeitig die Internationalisierung fördern und einen 'Internationalen Kindergarten' in Steyr eröffnen?</p> <p>LG, Maria Kalt</p>
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<p>Das Thema Technik in Curricula von vorschulischer Bildung verstärkt einzubauen und einen neuen Kindergarten mit Technik-Schwerpunkt zu gründen, ist sicher gut. Aber könnte man nicht gleichzeitig die Internationalisierung fördern und einen 'Internationalen Kindergarten' in Steyr eröffnen?</p> <p>LG, Maria Kalt</p>
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<p>Danke für den Input. Wir wissen, dass bei allen vorgeschlagenen Methoden, die junge Leute für Technik begeistern sollen, die Durchgängigkeit durch alle Altersstufen ein große Rolle spielt. Wir werden die Idee in jedem Fall der BaKip und HTL - zur Bearbeitung und Konzeptionierung vorlegen. Als Alternative zu einem stationären Konzept gebe es natürlich attraktive mobile Lösungen – etwa ein Bus, der mit einem konzeptionierten Technik-Angebot Kindergärten aufsucht. </p>
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<p>Danke für den Input. Wir wissen, dass bei allen vorgeschlagenen Methoden, die junge Leute für Technik begeistern sollen, die Durchgängigkeit durch alle Altersstufen ein große Rolle spielt. Wir werden die Idee in jedem Fall der BaKip und HTL - zur Bearbeitung und Konzeptionierung vorlegen. Als Alternative zu einem stationären Konzept gebe es natürlich attraktive mobile Lösungen – etwa ein Bus, der mit einem konzeptionierten Technik-Angebot Kindergärten aufsucht. </p>
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<p>Danke für den Input. Wir wissen, dass bei allen vorgeschlagenen Methoden, die junge Leute für Technik begeistern sollen, die Durchgängigkeit durch alle Altersstufen ein große Rolle spielt. Wir werden die Idee in jedem Fall der BaKip und HTL - zur Bearbeitung und Konzeptionierung vorlegen. Als Alternative zu einem stationären Konzept gebe es natürlich attraktive mobile Lösungen – etwa ein Bus, der mit einem konzeptionierten Technik-Angebot Kindergärten aufsucht. </p>
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<p>Danke für den Input. Wir wissen, dass bei allen vorgeschlagenen Methoden, die junge Leute für Technik begeistern sollen, die Durchgängigkeit durch alle Altersstufen ein große Rolle spielt. Wir werden die Idee in jedem Fall der BaKip und HTL - zur Bearbeitung und Konzeptionierung vorlegen. Als Alternative zu einem stationären Konzept gebe es natürlich attraktive mobile Lösungen – etwa ein Bus, der mit einem konzeptionierten Technik-Angebot Kindergärten aufsucht. </p>
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<p>Danke für den Input. Wir wissen, dass bei allen vorgeschlagenen Methoden, die junge Leute für Technik begeistern sollen, die Durchgängigkeit durch alle Altersstufen ein große Rolle spielt. Wir werden die Idee in jedem Fall der BaKip und HTL - zur Bearbeitung und Konzeptionierung vorlegen. Als Alternative zu einem stationären Konzept gebe es natürlich attraktive mobile Lösungen – etwa ein Bus, der mit einem konzeptionierten Technik-Angebot Kindergärten aufsucht. </p>
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